管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

對于領(lǐng)導(dǎo)者提出的愿景,人們都會做何反應(yīng)?

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對于領(lǐng)導(dǎo)者提出的愿景,人們都會做何反應(yīng)?

當領(lǐng)導(dǎo)說出愿景,企圖爭取他人支持的時候,人們反應(yīng)的方式有很多種。以下列出了從最負面到最正面的反應(yīng)。

1.攻擊它——批評并破壞愿景

不是每個人對于組織的愿景都會買賬,即使這個愿景真的很令人信服,而且領(lǐng)導(dǎo)對愿景的表述也非常出色。這是事實,而且不見得是因為人們是不好的追隨者。以下是人們不接受有價值的愿景最常見的幾個原因:

他們沒有參與制訂過程。

讓我們面對這個事實。大多數(shù)的人不喜歡改變,然而每當某個人開始制訂新愿景時,改變是不可避免的。以前我總認為領(lǐng)導(dǎo)喜歡改變,而追隨者則不然;但當我逐漸成熟之后,我發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)跟追隨者一樣,不喜歡改變,除非那是他們的主意。

如果人們參與改變,他們的態(tài)度就會有所不同,因為參與增強主人翁意識。如果你是主人,你就會從不同的角度看事情,你會加快步伐。不管如何,你都會好好打理它。如果你對這一點有所懷疑,請回答這個問題:“你上一次為租來的車子打蠟是什么時候?”根本沒有過!人們只會關(guān)心自己的東西。

他們不理解愿景。

人們不理解愿景,就不會買賬。事情就是這樣。而且,即便領(lǐng)導(dǎo)以清楚而令人信服的方法表述了愿景,也不代表人們就真的理解它。不同的溝通種類與風(fēng)格,并不會對每個人造成相同的效果。

肯·布蘭佳(Ken Blanchard)曾經(jīng)問《領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)》(TheArt of Leadership)一書的作者馬克斯·迪布里(Max Depree)組織中領(lǐng)導(dǎo)的角色是什么。迪布里說:“你必須像一名三年級的老師,你必須要一而再、再而三地陳述你的愿景,直到人們了解它為止。”而且如果一個領(lǐng)導(dǎo)真的很聰明,他會以很多種不同的手段,在很多不同的場合,以及用不同的方式來溝通他的愿景。

他們不認同愿景。

有些人認為愿景不可能完成,所以對它會做出消極反應(yīng);還有人認為愿景太小,不太經(jīng)常發(fā)生,而有消極反應(yīng);還有一些人因為愿景在他們加入團隊之后發(fā)生了改變而裹足不前。不過多半真正的原因都跟領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)聯(lián)。人們之所以會反對愿景,常常是因為他們跟制訂愿景的人有芥蒂。

領(lǐng)導(dǎo)力21法則》的“接納法則”說過,人們首先認同的是領(lǐng)導(dǎo)。其次才是愿景。如果他們信任領(lǐng)導(dǎo),就會支持領(lǐng)導(dǎo)所信仰的愿景。即使領(lǐng)導(dǎo)所提出的愿景并不激動人心,認同領(lǐng)導(dǎo)的人們還是會繼續(xù)支持他們。然而,接納法則的另一種表述方法也是對的:如果人們不信任領(lǐng)導(dǎo),不管愿景有多美好,他們都難以認同這個愿景。

他們不知道愿景。

就結(jié)果而言,一個沒有愿景的組織,和員工不知道組織愿景的組織,二者是沒有差異的,不可避免的結(jié)果是憤憤不平與氣餒。

如果你的組織制訂愿景之后又有新人加入,那么,這些人就不知道組織的愿景。很抱歉這聽起來痛苦而明顯,但這的確是隨時存在于組織當中的問題。成長中的組織常常會招募新員工,但并沒有適當?shù)淖龇ù_保新人知道并且支持這個愿景。每個組織都必須要有固定的流程來傳遞愿景。

但即便你已經(jīng)確保組織里所有成員都聽過愿景,也并不代表他們所有人知道這個愿景。愿景會淡化,它需要不間斷地、清楚而有創(chuàng)意地傳達。

假設(shè)組織中的每一個人都有一個貯水槽保存這個愿景,但這一貯水槽有個裂縫或是一個小洞,因為人非圣賢(所以難免會有瑕疵),你不能消除這些缺陷,你所能盡力做到的就是不斷地往貯水槽里注水。有些領(lǐng)導(dǎo)不喜歡重述自己的話,但如果你要每個人都知道愿景的話,你別無選擇。

他們認為沒必要達到愿景。

當招募人們?nèi)兔崿F(xiàn)愿景的時候,他們會有三種不同的態(tài)度。第一種人說:“有沒有你,我們都會去做?!钡诙N人說:“我們真的很需要你來幫我們做這件事。”第三種人說:“沒有你我們沒有辦法完成這件事?!蹦憧梢圆碌?,哪一種態(tài)度最能夠鼓舞人心,給予人們動力,參與其中并全力付出。

舊式獨裁領(lǐng)導(dǎo)也許曾能利用第一種的態(tài)度僥幸成功,但這種態(tài)度并不會讓現(xiàn)代人買賬,至少自由國家是這樣。第二種態(tài)度有時候有效,但前兩種方法都不如第三種有效。理解自己所扮演角色的重要性的人們,即使遇到障礙或困難,也有動力不屈不撓地將工作做得盡善盡美。

“二戰(zhàn)”期間,有一個發(fā)生在降落傘制造工廠的例子。女工們制造了成千上萬個供戰(zhàn)爭使用的降落傘,但工作卻極為乏味。她們需要用機器一針一針地織數(shù)英里長的白色纖維。每天早上女工都會被提醒,每一針都是保護生命的行動,她們的丈夫、兄弟或兒子們都有可能會用到她們當天縫制的降落傘。如果她們不努力,士兵生命就無法得到保障。愿景不斷地向她們重復(fù),并且她們知道如果沒有她們,愿景就無法實現(xiàn),正是這兩點激勵著她們不斷工作。

他們沒有準備好。

我喜歡已故的普利策獎得主兼連環(huán)畫畫家杰夫·麥克內(nèi)里(Jeff MacNelly)所畫的這幅名為《鞋》的漫畫:

漫畫:鞋

說起來可能令人難過,但有些人就是在情感上、知識上以及職業(yè)上還沒有做好加快步伐、接收愿景并幫助實現(xiàn)愿景的準備。如果他們愿意但能力不足,那么還可以靠培訓(xùn)與學(xué)習(xí)來彌補;如果他們既不愿意也沒能力,那么你能幫上的忙也就不多了。

績效領(lǐng)導(dǎo)是連接組織的頂端與底層的信息樞紐。當這6種情形(他們沒有參與制訂過程,他們不理解愿景,他們不認同愿景,他們不知道愿景,他們認為沒必要達到愿景,他們沒有準備好)其中任何一種發(fā)生時,樞紐就會阻塞,愿景就沒有辦法從高層領(lǐng)導(dǎo)傳達到那些實際完成工作的人那里。如果愿景無法傳達至實際執(zhí)行者,愿景永遠沒有辦法轉(zhuǎn)化為成果。

2.無視——我行我素

有些人也許不會攻擊愿景,但是他們也不會支持它。相反的,他們對于這個愿景視而不見,依然我行我素。領(lǐng)導(dǎo)這么做,就不能維持完整性與效能。我跟一個在組織中層工作多年的領(lǐng)導(dǎo)談過話,他說記得有一次老板要他去糾正一位違反穿著規(guī)范的員工。這位領(lǐng)導(dǎo)的問題在于他自己并不認可這樣的政策。不過,他相信組織的大愿景,愿意支持自己的領(lǐng)導(dǎo),所以他仍然按老板的吩咐去找了這名員工。然而,這名員工卻認為這種規(guī)定瑣碎而沒必要,這讓工作變得尤其困難。但是這名中層領(lǐng)導(dǎo)仍然很堅定地支持自己的領(lǐng)導(dǎo)。

這名員工應(yīng)該永遠不會知道,這名中層領(lǐng)導(dǎo)對于穿著規(guī)范的看法實際上與他一致,而不是與老板相同。

3.放棄——離開組織

如果愿景與你自己的原則相違背,或者是無法跟你內(nèi)心所珍視的價值相互呼應(yīng),離開組織也許是適當?shù)淖龇?。有時候光榮地離開會是最佳選擇。如此一來,組織中層領(lǐng)導(dǎo)既不會損害愿景,也不用支持自己所不認同的東西。然而,我還是得提醒大家,如果一個組織的中層領(lǐng)導(dǎo)因為錯誤原因跳槽,那么在另外一個組織中,他很可能會發(fā)現(xiàn)自己也處于類似的情況中。如果你發(fā)現(xiàn)自己的處境讓你考慮離開組織,一定要確保不是因為自私或自負。

4.適應(yīng)——設(shè)法認同愿景

一個優(yōu)秀的員工至少會設(shè)法站在組織的愿景一邊。戴維·布蘭克(David Branker)給我講了布萊特(Bret)的故事。布萊特是一個中層經(jīng)理,負責(zé)為組織里的培訓(xùn)部門提供計算機支持和數(shù)據(jù)追蹤。布萊特認為自己做的事情對公司的愿景的貢獻不重要,所以覺得沮喪。

不過他并不生氣、抱怨,他找到上級談?wù)摿诉@件事。他們共同發(fā)現(xiàn),他的部門可以開發(fā)一套系統(tǒng),利用科技來讓訓(xùn)練變得更快、更有效率,也更為經(jīng)濟,為組織增加更高的價值。通過調(diào)整并使自己符合愿景要求,布萊特不僅深化了使命,為組織增加了價值,提升了組織培訓(xùn)水平,而且他也獲得了更大的成就感。

跟前美式足球教練湯姆·穆林斯(Tom Mullins)牧師一起工作的道格拉斯(Douglas Randlett)寫博士論文就是以組織中層領(lǐng)導(dǎo)作為論題的。他說,組織中層領(lǐng)導(dǎo)的愿景與高層領(lǐng)導(dǎo)的愿景不一致,就會導(dǎo)致極低的工作滿意度。當這兩個因素相吻合時,滿意度會很高,而且成功率也會很高。

5.擁護——接受并實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的愿景

愿景的制訂可能是一個人,但是其實現(xiàn)則只能一直靠眾人的努力。接受并努力實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的愿景。應(yīng)該是高績效領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。他們應(yīng)該奮斗。讓愿景從我的變成我們的。

約翰·加德納(John W. Gardner)說:“前途從未如此光明,問題也從未如此棘手。任何不為這兩句話所動的人,已經(jīng)過于勞累,無法在未來為我們所用?!?/p>

在我過去領(lǐng)導(dǎo)組織的35年中,我總會很努力地將我所擁有的愿景傳達給員工,有些人接受,有些則不然。那些不接受愿景的人,既不會擁護它,也不會將它傳達給下屬。如此一來,他們所領(lǐng)導(dǎo)的人通常對組織整體的成功不會做出太大的貢獻。

6.增加價值

對領(lǐng)導(dǎo)愿景最積極的反應(yīng),莫過于在擁護之余,更進一步地為它增加價值。此時,愿景就會具備更大意義,對于領(lǐng)導(dǎo)來說有更大的價值,對于接受這個愿景的人來說也更有價值,而且對于該愿景有貢獻的人更顯得價值非凡。

并不是每個人都有機會為愿景增加價值,得到這種機會的前提是擁護該愿景原有的價值。不過接下來才是最棒的:你一旦開始為愿景增加價值,你已經(jīng)成功地克服了愿景挑戰(zhàn),因為你不再擁護別人的愿景,你所擁護的是一個你對它有所貢獻的愿景。

沒有人能像裝備公司的團隊那樣擁護并為愿景增加價值。裝備公司是我在1996年創(chuàng)立的一個以信仰為基礎(chǔ)的非營利組織。最開始的時候,我們的使命是去培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)。我們起初的策略是在三個不同的領(lǐng)域培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo):學(xué)術(shù)界、城郊與國外。2001年,我們重新聚焦并且提升我們的愿景,決定將每一分精力都投在訓(xùn)練海外領(lǐng)導(dǎo)上。每個裝備公司團隊的成員,從一開始就是愿景的擁護者,不過關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)人所做的不只如此。他們幫助我們清楚地辨認出集中注意力的必要性,這樣我們就可以全神貫注地去把一件事情做得盡善盡美,而不僅僅把三件事做到可以接受的程度。

緊接而來的就是“百萬領(lǐng)導(dǎo)人使命”,我們要在全球各地訓(xùn)練出100萬個精神領(lǐng)袖。當我寫到這里的時候,已經(jīng)有70多萬領(lǐng)導(dǎo)在參加培訓(xùn)。到2006年1月的時候,我們將會在南極洲以外的各大洲開展培訓(xùn),而且我們會達到目標,培iJiI100多萬位領(lǐng)導(dǎo)。事實上,我們現(xiàn)在已經(jīng)期待著培訓(xùn)下一個100萬位領(lǐng)導(dǎo)人!

每一天,裝備公司團隊的所有成員都和以下這些人一起擁護這個愿景,我們提供免費領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)練,那些奉獻時間與金錢訓(xùn)練全球領(lǐng)導(dǎo)的協(xié)同講師,以及那些為我們這個項目提供資金的贊助者,他們都是一同擁護我們所共同創(chuàng)立的愿景的伙伴。為此,我的感激之情無邊無際!

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