管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

企業(yè)未來的領(lǐng)導(dǎo)者

當(dāng)前位置:
企業(yè)未來的領(lǐng)導(dǎo)者

正如肯?布蘭查德(Ken Blanchard)和斯本瑟·約翰遜(Spencer Johnson)在《一分鐘經(jīng)理》里所說的那樣:企業(yè)未來的領(lǐng)導(dǎo)者是已經(jīng)在這些企業(yè)中工作的人。

培養(yǎng)人的關(guān)鍵就是發(fā)現(xiàn)他們最適宜的行為并使這種行為得到加強(qiáng)。

管理的挑戰(zhàn)就是首先要界定什么是最適宜的行為,人們總是需要并想知道管理者對他們的期望,他們想做得恰到好處,并期待著你能就你對他們的期望給予清晰的解釋和指導(dǎo)。

因此,培養(yǎng)人的過程的第一步就是確定什么是你及你的公司認(rèn)為最適宜的和所期待的東西。確定了這些關(guān)鍵的修養(yǎng)、行為和技能后,管理工作該做的就是捕捉雇員的那些最適宜的行為,并通過積極的反饋來加強(qiáng)這些所希望的活動。其中的一些行為將會與你未來的領(lǐng)導(dǎo)者所必需的技能和能力聯(lián)系起來,也許有一天你會有機(jī)會來識別和培訓(xùn)這些未來的領(lǐng)導(dǎo)者。

領(lǐng)導(dǎo)類型

領(lǐng)導(dǎo)方式有多種,不同的人從不同的角度來看,每種類型都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。以下讓我們考慮四種領(lǐng)導(dǎo)類型以及它們的特點(diǎn)。

第一種領(lǐng)導(dǎo)類型

獨(dú)立自主地作出決定,并承擔(dān)全部責(zé)任。傳遞是什么、為什么和如何做的信息,并期望任
務(wù)能夠完成,表揚(yáng)那些遵循規(guī)定并取得成功的人。從第三者的角度來看,這種類型是指導(dǎo)型或主導(dǎo)型的。

第二種領(lǐng)導(dǎo)類型

采納別人的意見作出決定,并與他人共同承擔(dān)責(zé)任,為正確地解決問題尋求信息,表揚(yáng)那些為解決問題作出貢獻(xiàn)的人。

從第三者的角度來看,這種類型是問題處理型或過度包容型/民主型的。

第三種領(lǐng)導(dǎo)類型

協(xié)助別人思考問題,支持他人解決問題,通過在解決問題時(shí)給他人提問題來幫助他們。表揚(yáng)那些尋求和(或)接受支持的人。

從第三者的角度來看,這種類型是發(fā)展型或過分施恩型的。

第四種領(lǐng)導(dǎo)類型

允許員工自主地作出決定,有限度地談?wù)摴镜闹匾獣h指示和最新發(fā)展信息。表揚(yáng)那些在處理問題時(shí)敢于承擔(dān)責(zé)任的人。

從第三者的角度來看,這種類型是委托授權(quán)型或放權(quán)型的。

你和你公司的領(lǐng)導(dǎo)層必須決定哪種領(lǐng)導(dǎo)類型最適合本公司,然后識別和培養(yǎng)那些具有領(lǐng)導(dǎo)潛力的員工。

識別領(lǐng)導(dǎo)者

尋找具有下列特征的員工:

  • 他們能夠想出并選擇革新性的主意,而且使這些想法與現(xiàn)實(shí)相符合。
  • 他們把過程、事件和規(guī)則能夠結(jié)合成一個(gè)大系統(tǒng)。
  • 他們讓別人相信自己,自己也相信別人,從而使自己取得成功。
  • 他們鎖定一個(gè)目標(biāo)并會不遺余力地去完成。
  • 他們能夠以一種給別人以信心,激發(fā)、鼓舞和提高團(tuán)體有效性的方式來控制自己的情緒。
  • 他們知道如何給自己公司的產(chǎn)品、服務(wù)和項(xiàng)目定位,并知道如何銷售。
  • 他們知道如何整合組織的各種力量。
  • 他們知道如何有效地管理和利用公司的內(nèi)外部的物質(zhì)財(cái)富。
  • 他們知道如何在自己的職位范圍內(nèi)來雇用員工并利用和發(fā)展人的才能。
  • 他們知道如何為自己所在的部門制定長短期發(fā)展目標(biāo)。

利用上述領(lǐng)導(dǎo)特征來識別你公司里的未來領(lǐng)導(dǎo)者,然后決定為了充分發(fā)揮這些人的最大潛能你所應(yīng)該做的事情。

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