1904年，哈夫洛克·埃利斯記下了不少天才，他們中大多數(shù)人出生時(shí)父親30多歲，母親則不到25歲，并且這些孩子通常都是多病的。其他研究者也指出，許多天才都是獨(dú)身(如笛卡兒)，沒有父親(如狄更斯)，或者成長(zhǎng)的時(shí)候沒有母親(如達(dá)爾文)。但問題的核心所在是，這些研究和數(shù)據(jù)根本就不一致，在天才和智力之間也沒什么關(guān)聯(lián)。是不是天才，與在常見的SAT(美國(guó)學(xué)術(shù)能力測(cè)驗(yàn))上能否得高分沒什么關(guān)系。天才可能七歲就掌握了量子理論，表現(xiàn)出與眾不同的聰明。
相對(duì)普通人而言，天才似乎更有能力找到解決問題的方法。所以，自動(dòng)自發(fā)地考察各種可能性，并不僅局限于最有可能的方案，是天才的特點(diǎn)之一。當(dāng)人們要愛因斯坦說(shuō)出他和普通人之間的區(qū)別時(shí)，他解釋道：如果要人們?cè)谝粋€(gè)干草堆里找一根針，普通人找到了一根針之后就會(huì)停了下來(lái)；而與之相對(duì)的是，他自己會(huì)把整個(gè)干草堆掀個(gè)底朝天，找遍里面可能存在的所有針。
我曾經(jīng)反復(fù)提到，用一種不尋常的方式來(lái)達(dá)成看似普通的目的，經(jīng)常能給我們帶來(lái)新的解決方法。有時(shí)，僅僅故意采取一種相對(duì)的視角，我們的眼界就會(huì)變得不一樣。我提到過(guò)“雙面思維”，是指從完全兩個(gè)相反的角度看待事情的能力，這一能力通常是天才式思維方式的開端。尼爾斯·玻爾是一個(gè)著名的物理學(xué)家，因發(fā)現(xiàn)原子核的非對(duì)稱性而獲1975年的諾貝爾獎(jiǎng)。他認(rèn)為，如果你能在頭腦中將相反的事情統(tǒng)一起來(lái)，那么你就能告別普通的思維模式，學(xué)會(huì)用超越理性思考的智慧尋找新的解決方法。我們的社會(huì)告誡我們要老老實(shí)實(shí)地守規(guī)矩，然而現(xiàn)實(shí)的世界卻給我們提供了一張白紙，我們能有無(wú)限的創(chuàng)造力。
現(xiàn)在，我們?cè)賮?lái)談?wù)務(wù)夜ぷ鞯氖虑?。你是否打算到?bào)紙的分類廣告里看看？要知道，同時(shí)會(huì)有幾千人在采取這種方法找工作。或者你可以試試不同的方法。我從前有個(gè)客戶，他每次寄出的求職信里都卷著一把玉米穗，他在信里寫道：“哈哈，開個(gè)玩笑。我猜你肯定以為這是一根玉米。但請(qǐng)?jiān)试S我借用一下您的耳朵?！币詾橛衩祝窟@簡(jiǎn)直是一定的了。但是他很快就收到了不少回復(fù)，而這些回復(fù)則意味著大量的機(jī)會(huì)。
在討論關(guān)于堅(jiān)持、天才和智力等再普通不過(guò)的概念時(shí)，我們必須不止一次地謹(jǐn)慎處理。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我聽的都是積極態(tài)度的力量。我曾經(jīng)讀過(guò)奈廷格爾伯爵、拿破侖·希爾、齊格·金克拉、羅伯特·舒樂等人的故事，他們都把自己要告訴人們的道理簡(jiǎn)化為同一個(gè)基本原理：我們正在思考什么，就會(huì)成為什么。最近有部電影，是由同名圖書改編的，叫做《秘密》，電影呼吁人們重視“吸引力法則”，再一次強(qiáng)調(diào)了思想力指引我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要性。
你在想什么呢？成功，還是接受失?。磕阏J(rèn)為自己在某些獨(dú)一無(wú)二的方面是有能力的，并且能作出準(zhǔn)確的判斷嗎？或者認(rèn)為自己毫無(wú)所長(zhǎng)？我經(jīng)常說(shuō)，我們總是在幾乎馬上到達(dá)目的地的時(shí)候倒下了。下面給你舉一個(gè)從想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的例證。
當(dāng)年，伊瑪奇蕾·伊莉芭吉札女士從盧旺達(dá)來(lái)到美國(guó)，她決定到聯(lián)合國(guó)找一份工作。她瀏覽了聯(lián)合國(guó)的網(wǎng)站，打印了一張清單，上面列出了聯(lián)合國(guó)員工的名字和職位。她把自己的名字也補(bǔ)充在這份名單上。她很有想象力，甚至還沒忘記給自己安了一個(gè)電話分機(jī)。她把這份名單釘在墻上，規(guī)定自己每天都要看看。不過(guò)，接下來(lái)才是關(guān)鍵所在：她不僅僅把它圖像化，把它作為夢(mèng)想，也不僅僅是積極地思考，她還按照釘在墻上的圖像采取有條理和有針對(duì)性的行動(dòng)。
她填寫了申請(qǐng)表，提交了簡(jiǎn)歷，安裝了固定電話，盡力與其他一千多名申請(qǐng)同一職位的競(jìng)爭(zhēng)者站在同一起跑線上。但是，伊莉芭吉札額外還能不斷看著墻上的名單，相信這份工作肯定是屬于自己的。每天她都祈禱電話鈴聲響起。自然，她后來(lái)入選了最有希望的候選者名單，通過(guò)了第一次面試，她獲得了夢(mèng)寐以求的職位。
這個(gè)故事所講的積極思考，是否加了什么技巧嗎？用圖像的方式想象還沒有實(shí)現(xiàn)的事情，是否是自欺欺人？或者說(shuō)，實(shí)際上我們大家都已經(jīng)準(zhǔn)備好了，隨時(shí)都能迸發(fā)出力量？你是怎么想的呢？你能看到這樣一幅景象嗎？自己在公司里不斷前進(jìn)的同時(shí)，還跟公司協(xié)商到了更加有彈性的工作時(shí)間，或者與此同時(shí)，你還成功地?fù)碛辛藢儆谧约旱臉I(yè)務(wù)。如果你能做到的話，你接下來(lái)會(huì)采取什么樣的行動(dòng)呢？