為了讓接受者確實接受到發(fā)送者所說的內容，必須具備很多前提條件，或者換句話說，存在很多溝通障礙。下面我們要一一例舉。
語言
◆詞匯：溝通雙方所掌握的詞匯是否有差別?
◆表達：表達是否清楚(語法，句子的長度等等)
◆發(fā)送者、接受者之間的個體差異(教育，是否是母語，文化方面的差異)
◆事實層面、關系層面的矛盾
◆傳遞的信息不精確
◆轉述某個話題
◆話題抽象
發(fā)送者、接受者的心理狀態(tài)
◆他／她是否情緒低落？
◆他／她是否感到害怕？
◆是否受以前經歷的影響?
◆跨文化的差異
◆性別方面的差異——男人的溝通方式不同于女人
發(fā)送者、接受者生理方面的障礙
◆饑餓
◆口渴
◆疲勞
◆生物節(jié)律處于低潮
◆聽力障礙或者其他妨礙交談者聽說的障礙
◆性的吸引或排斥
◆交談者忍受疼痛
物質障礙
◆噪音干擾(割草機，談話的背景，交通等等)
◆電話打斷
◆房間里冷或者熱
◆交談者之間的空間距離
◆電視、廣播為背景影響交談的進程
◆交談者之間隔著桌子
克服有效溝通中的障礙
◆發(fā)揮情感智力的作用，設身處地為他人著想，知道什么時候和誰溝通、溝通的內容以及如何溝通。
◆采取措施，不讓環(huán)境成為妨礙溝通的因素。了解溝通的障礙，并采取應對策略——如果員工正想吃午飯，就不要把重要的談話安排在中午吃飯的時間，組織聚餐或者在飯店里談話都是解決的辦法。
◆重復：用自己的話重復交談對象所講的重要內容，這樣可以確保自己聽懂所有的東西，因為在復述的過程中交談對象可以糾正錯誤。
下面這個例子表明，如果在溝通的每一環(huán)節(jié)信息都被改變一點，結果會是什么樣。
完整的信息
一個工業(yè)企業(yè)的技術委員會成員對生產領導說：
“明天九點會有日食，這可不是每天都能見著的。您讓所有員工都穿上外出服裝到外面看日食，在看的時候我會給大家解釋這種難得一見的現(xiàn)象。如果下雨，那就看不清楚，那么員工就到餐廳去?！?/p>
生產領導對企業(yè)領導說：
“根據(jù)技術委員會的指示，明天九點會有日食。如果下雨，我們穿著外出服裝在車間空地上就會看不清楚，如果這樣，我們就在餐廳看太陽消失。這可不是每天都能看見的。”
企業(yè)領導對企業(yè)部門領導說：
“根據(jù)委員會指示，明天九點我們穿上外出服裝在餐廳看太陽消失。是否下雨，委員會給指示。這可不是每天都能看見的?！?/p>
企業(yè)部門領導對組領導說：
“如果明天餐廳里下雨，這可不是每天都見得著的，我們的委員會就會在九點穿上外出服裝消失?！?/p>
組領導對同事說：
“據(jù)說明天九點我們的委員會會消失，可惜，這樣的事情不是每天都能看到。”