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管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

以史為鏡:向古人學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法

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以史為鏡:向古人學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)方法

古代的著作、歷史、小說里描述了很多領(lǐng)導(dǎo)方法,如《孫子兵法》、四書五經(jīng)、《三國演義》等。中國古代領(lǐng)導(dǎo)的活動以帝王為中心、以權(quán)力運(yùn)用為核心,注重權(quán)謀方略、倫理道德、重視人才,是一種家長式的領(lǐng)導(dǎo)文化。二十五史被毛澤東稱為“一部帝王將相史”。中國古人有很強(qiáng)的務(wù)實(shí)精神,對于故事有理即可,對于方法,有用即可。方法運(yùn)用也很靈活,看似相似的狀況卻不能用同樣的方法,否則就會重演“趙括紙上談兵”的悲劇。但中國古代領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)性并沒要求那么嚴(yán)格,因此中國古代的領(lǐng)導(dǎo)方法并沒有形成系統(tǒng)的方法理論體系。同時,古代的領(lǐng)導(dǎo)活動和方法常常忽略對領(lǐng)導(dǎo)的社會背景、社會機(jī)制進(jìn)行分析,也很少對領(lǐng)導(dǎo)活動的開展過程進(jìn)行連貫性剖析。

中國古代精英們用有效的領(lǐng)導(dǎo)方法來治理國家,有很多有價值的經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。與現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)方法注重從領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)和領(lǐng)導(dǎo)過程出發(fā)相比,古代文獻(xiàn)中的領(lǐng)導(dǎo)方法主要是從高層領(lǐng)導(dǎo)者(帝王將相)角度出發(fā)來描述的。對于古代的領(lǐng)導(dǎo)方法可以總結(jié)為以下幾個共同方面。

第一,齊之以法,導(dǎo)之以禮:法禮結(jié)合。

孔子曾對法禮關(guān)系有過深入的思考:“導(dǎo)之以政,齊之以刑,民免而無恥。導(dǎo)之以德,齊之以禮,有恥且格?!闭f的是用政令指揮、刑法規(guī)范老百姓,他們免于懲罰但不知廉恥是什么。用道德引導(dǎo)、禮儀教化去規(guī)范老百姓,他們會知道什么是羞恥并會走向正道。可以看出,所謂法禮結(jié)合,就是依照法律和道德共同約束被統(tǒng)治者來達(dá)到社會穩(wěn)定的目的。

“法”依靠的是懲罰的威懾力,屬外在的、低層次的約束。我國古代的法比較單一,主要是刑法。秦朝滅亡的教訓(xùn),說明殘酷的刑法并不很受封建統(tǒng)治者的歡迎。

“禮”則是高于法律層面的對人內(nèi)在的約束,更多依賴個人的羞恥心?!岸Y治”,就是君、臣、父、子各有名分,貴賤、上下、尊卑、親疏都有嚴(yán)格的區(qū)別。正因?yàn)槎Y的約束面很廣泛又不致引起社會沖突,禮治成為中國古代社會治理的重要手段?!岸Y”從周禮的“尊尊”“親親”“男女有別”等原則,經(jīng)過改造又演變?yōu)椤熬秊槌季V,父為子綱,夫?yàn)槠蘧V”的“三綱”,并逐步經(jīng)典化,成為指導(dǎo)封建立法、司法的禮教。“禮治”成為封建法制的重要特征。

由于幾千年的農(nóng)業(yè)文明形成根深蒂固的重農(nóng)輕商、重倫理修養(yǎng)輕生產(chǎn)實(shí)踐的文化價值觀,使倫理價值凌駕于經(jīng)濟(jì)關(guān)系之上,成為社會關(guān)系主體。在現(xiàn)代社會,法律約束的層面比較窄,不違法不受法律約束,不達(dá)到犯罪層面就不能用刑法。排除封建社會的局限性,道德對維護(hù)社會秩序的積極作用不容忽視。近年來,道德對人們的約束越來越低,整個社會對道德滑坡現(xiàn)象產(chǎn)生巨大擔(dān)憂。諸如見義勇為者被訛詐等現(xiàn)象一再考驗(yàn)著社會的底線,“道德入法”問題也成為一個爭議很大的問題。新時期的領(lǐng)導(dǎo)者在依法的同時也應(yīng)該注重對“禮”的靈活運(yùn)用。

第二,為政之要,唯在得人:吸納人才。

領(lǐng)導(dǎo)者要高質(zhì)量地完成領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo),離不開對人、財、物的綜合運(yùn)用。人是所有資源中唯一具有能動性和靈活性的資源,不管是對財還是對物,最終都要有人的操作。所以說,領(lǐng)導(dǎo)的落腳點(diǎn)還是對人才的吸納和運(yùn)用。沒有優(yōu)秀的人才就很難構(gòu)建強(qiáng)大的團(tuán)隊,也不可能有領(lǐng)導(dǎo)力。

我國古代有很多優(yōu)秀的帝王如劉邦、李世民、朱元璋等,都深刻認(rèn)到吸納人才、合理運(yùn)用人才的重要性?!兜赖陆?jīng)》中對領(lǐng)導(dǎo)聚合人才的重要性有經(jīng)典的描述:“江海之所以能為百谷王者,以其善下之,故能為百谷王。是以圣人欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之。是以圣人處上而民不重,處前而民不害,故天下樂推而不厭。非以其不爭耶?故天下莫能與之爭。”意思是江海所以能夠成為百川河流所匯往的地方,乃是由于它善于處在低下的地方,所以能夠成為百川之王。因此,圣人要領(lǐng)導(dǎo)人民,必須用言辭對人民表示謙下,要想領(lǐng)導(dǎo)人民,必須把自己的利益放在他們的后面。所以,有道的圣人雖然地位居于人民之上,而人民并不感到負(fù)擔(dān)沉重;居于人民之前,而人民并不感到受害。天下的人民都樂意擁戴而不感到厭倦,因?yàn)樗慌c人民相爭,所以天下沒有人能和他相爭。這句話道出吸納人才和運(yùn)用人才的兩條重要原則,一個是胸懷寬廣尊重人才,另一個是為下屬考慮不與之爭一時之利?!捌ψ印眲钅軌蛟诔h爭霸中取得最后的勝利,與其善于用人是離不開的。毛澤東總結(jié)楚漢之爭的歷史經(jīng)驗(yàn)曾說:“楚漢之爭時劉邦被史學(xué)家稱贊為‘豁達(dá)大度,從善如流’式的人物。漢高祖劉邦比西楚霸王項(xiàng)羽強(qiáng),他得天下一因決策對頭,二因用人得當(dāng)。”

用人是一門極高的藝術(shù),與個人特質(zhì)有關(guān)系,所以不同領(lǐng)導(dǎo)之間會有很大的差異。中國古代的科舉制度從制度上為優(yōu)秀人才的選拔提供了最大保障,被譽(yù)為中國的“第五大發(fā)明”。制度設(shè)計雖不屬于領(lǐng)導(dǎo)方法的內(nèi)容,但是領(lǐng)導(dǎo)者注意對制度的運(yùn)用和完善能夠減少人為因素的失誤。

第三,動之以情,曉之以理:重視人情。

河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣衙是我國唯一保存最完好的古代縣衙,其二堂屏門的橫匾上書寫“天理、國法、人情”六個大字,追求的是法、理、情的統(tǒng)一。同時中國有句老話:法理不外乎人情?!疤炖怼笔侵柑斓溃春虾踝匀坏牡览?。“國法”是指國家的法律。“人情”即人與人之間的交往關(guān)系。相對于強(qiáng)調(diào)法治的現(xiàn)代社會,對人情的強(qiáng)調(diào)一方面在某種程度上反映了傳統(tǒng)社會中人情對法律的侵蝕和破壞,另一方面也反映了中國人對人情看重的一個現(xiàn)實(shí)狀況,忽視人情作用的領(lǐng)導(dǎo)很難形成有效的領(lǐng)導(dǎo)力。

第四,誘之以利:有舍必有得。

領(lǐng)導(dǎo)者往往掌握大量的社會資源和組織權(quán)力,對這些資源的運(yùn)用要學(xué)會與下屬分享,不懂得舍棄利益的領(lǐng)導(dǎo)很難得到下屬的支持和配合。老子對此有深刻的理解:“天地之所以能長且久者,以其不自生。故能長生是以圣人后其身而身先;外其身而身存,非以其無私耶?故能成其私?!背h之爭時,劉邦被項(xiàng)羽打得接連敗退,幾次差點(diǎn)被活捉,韓信、彭越卻遲遲不發(fā)兵救援,韓信已具備同項(xiàng)羽、劉邦三分天下的實(shí)力。韓信派使者開出支援劉邦的條件——封他為代理齊王。關(guān)鍵時刻,這一要求有點(diǎn)趁火打劫、以功相挾的味道,劉邦勃然大怒,拍案而起,張良卻清醒地意識到韓信是必須爭取的力量,在旁邊狠狠地踢了劉邦一腳,劉邦頓時醒悟,轉(zhuǎn)而裝作生氣的樣子說:“大丈夫定諸侯,即為真王耳,何以假為!”隨即拜韓信為齊王。劉邦能順利統(tǒng)一中國與其不計小利的品質(zhì)有很大的關(guān)系。

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