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管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)——中、西方觀點(diǎn)

當(dāng)前位置:

第三,德才兼?zhèn)?,以德為本?/strong>《周禮?地官司徒》中有“考其德行道藝,而興賢者能者”。司馬光在《資治通鑒》中提出:“是故才德全盡謂之圣人,才德兼亡謂之愚人,德勝才謂之君子,才勝德謂之小人。凡取人之術(shù),茍不得圣人、君子而與之,與其得小人,不若得愚人。何則?君子挾才以為善,小人挾才以為惡。挾才以為善者,善無(wú)不至矣;挾才以為惡者,惡亦無(wú)不至矣。愚者雖欲為不善,智不能周,力不能勝,譬之乳狗搏人,人得而制之。小人智足以遂其奸,勇足以決其暴,是虎而翼者也,其為害豈不多哉!夫德者人之所嚴(yán),而才者人之所愛(ài)。愛(ài)者易親,嚴(yán)者易疏,是以察者多蔽于才而遺于德。自古昔以來(lái),國(guó)之亂臣,家之?dāng)∽?,才有余而德不足,以至于顛覆者多矣,豈特智伯哉!故為國(guó)為家者,茍能審于才德之分而知所先后,又何失人之足患哉!”

九德 書(shū)法

西方領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)思想

在20世紀(jì)初期,人們開(kāi)始研究領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)以確定是什么造就了偉大的領(lǐng)導(dǎo)者,由此產(chǎn)生的理論被稱為“偉人”理論,因?yàn)檫@些理論的重點(diǎn)在于識(shí)別偉大的社會(huì)領(lǐng)袖、政治領(lǐng)袖和軍事領(lǐng)袖身上與生倶來(lái)的品質(zhì)和性格。人們認(rèn)為這些特質(zhì)是天生的,只有偉人們身上才具有。這一時(shí)期研究的重心是確定能明顯區(qū)別出領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者的特質(zhì)。

20世紀(jì)中期,領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的普適性受到置疑,特質(zhì)理論也遭到了挑戰(zhàn)。1948年史托迪在一次重要的評(píng)論中指出:在很多情境中沒(méi)有統(tǒng)一的特質(zhì)來(lái)區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者和非領(lǐng)導(dǎo)者。有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)的個(gè)人能在某一情境中成為領(lǐng)導(dǎo)者,但在其他情境中卻不能。領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有被認(rèn)為是個(gè)人身上具有的品質(zhì),而被認(rèn)為是在某一社會(huì)情境中人與人之間的關(guān)系。雖然與領(lǐng)導(dǎo)相關(guān)的個(gè)人因素很重要,但是研究者認(rèn)為這些因素與情境要求有關(guān)。

西方在對(duì)領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的研究中形成了許多著名的理論:

特質(zhì)理論。傳統(tǒng)特質(zhì)理論認(rèn)為,一個(gè)成功的領(lǐng)導(dǎo)者之所以成功是由于他具有某種人格特質(zhì)。其研究方法是區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì),以表明領(lǐng)導(dǎo)者天生與別人不同。這一研究方法的出發(fā)點(diǎn)及結(jié)論并不盡合事實(shí)。因?yàn)榈谝?,社?huì)中的每一個(gè)人在某一特定場(chǎng)合都是領(lǐng)導(dǎo)者,而在其他眾多的場(chǎng)合中又是一名普通成員,那么就很難以個(gè)人的特質(zhì)來(lái)區(qū)分領(lǐng)導(dǎo)者和被領(lǐng)導(dǎo)者;第二,領(lǐng)導(dǎo)者的產(chǎn)生并不是領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)所決定的;第三,領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人特質(zhì)并不只是和被領(lǐng)導(dǎo)者相聯(lián)系,更重要的是應(yīng)和領(lǐng)導(dǎo)效能相關(guān)和事業(yè)的成功相關(guān)。某些特質(zhì)是成功領(lǐng)導(dǎo)者的重要因素,但并不是唯一因素。“領(lǐng)導(dǎo)者是天生的”這一說(shuō)法因此被拋棄。而且,由于把領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)效能緊密聯(lián)系起來(lái),使領(lǐng)導(dǎo)者特質(zhì)的研究進(jìn)一步深化,提出了特殊的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)能力、與領(lǐng)導(dǎo)者角色相符的領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)機(jī)等。20世紀(jì)80年代后,由于環(huán)境的快速變遷,知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者提出了新的要求,領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論研究又提出許多新的思想。美國(guó)學(xué)者詹姆士?庫(kù)塞基(James M.Kouzes)和貝瑞?波斯納(Barry Posne)通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn),排在前四位的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)是:誠(chéng)實(shí)、有遠(yuǎn)見(jiàn)、懂得鼓舞人心、能力卓越。德克蘭提出了領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)的憲法模型,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)的基本特質(zhì)可以分為四個(gè)方面:個(gè)性、想象力、行為和信心。

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