管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)者是天生的還是在領(lǐng)導(dǎo)過程中自然形成的?

當(dāng)前位置:

誠(chéng)實(shí)是一種值得信賴的品質(zhì),誠(chéng)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)人可以激發(fā)下屬對(duì)你的信任。作為領(lǐng)導(dǎo)者,要言出必行、令行禁止。領(lǐng)導(dǎo)不誠(chéng)信,下屬就會(huì)無所適從。

當(dāng)然,要成為合格的領(lǐng)導(dǎo)者,還需要其他特質(zhì),不同的領(lǐng)導(dǎo)者會(huì)有不同的特質(zhì),從領(lǐng)導(dǎo)者角度分析雖不能反映外界環(huán)境對(duì)其成為領(lǐng)導(dǎo)者的影響,但是對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)、尋找自身優(yōu)缺點(diǎn)是有好處的,同時(shí)對(duì)企業(yè)選拔領(lǐng)導(dǎo)干部也有一定指導(dǎo)作用。

每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo):領(lǐng)導(dǎo)過程

領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)論強(qiáng)調(diào)的是領(lǐng)導(dǎo)過程中領(lǐng)導(dǎo)的作用,過程論則認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)過程包括領(lǐng)導(dǎo)者、追隨者和情境,領(lǐng)導(dǎo)存在于領(lǐng)導(dǎo)者和追隨者相互影響的環(huán)境中,每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)。

秦末農(nóng)民起義破除了人們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)集團(tuán)天生世襲的迷信,陳勝、吳廣更是喊出“王侯將相,寧有種乎?”這一具有劃時(shí)代意義的口號(hào),人們從那一刻起才明白原來任何人都可以拜將封侯。

過程論之所以認(rèn)為每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo),不是簡(jiǎn)單的思想觀念突破,而是建立在一定環(huán)境下領(lǐng)導(dǎo)者同追隨者之間互動(dòng)的前提下的。漢高帝劉邦可以說是一位缺乏領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)的人,從小好吃懶做、愛蹭飯,常被嘲諷為“痞子流氓”,但事實(shí)上他卻是位具有雄才大略的皇帝。他并沒有表現(xiàn)出多么突出的才能,他的優(yōu)秀在于他對(duì)當(dāng)時(shí)環(huán)境的清醒認(rèn)識(shí)、與下屬的互動(dòng)得當(dāng)。劉邦起義之初就對(duì)天下形勢(shì)做了基本判斷:“天下苦秦久矣。”秦一定撐不了太久。據(jù)《史記》記載,共有四個(gè)人(陳勝、劉邦、武臣、武涉)說過這樣的話,由此我們可以理解此后他能多次化險(xiǎn)為夷與他獨(dú)到的眼光有很大關(guān)系。劉邦不僅善于把握環(huán)境,還能夠充分發(fā)揮下屬的優(yōu)勢(shì),使天下優(yōu)秀人才為己所用?!妒酚洝分性涊d劉邦論得天下之道的情形:“帝置酒雒陽(yáng)南宮。高祖曰:‘列侯、諸將毋敢隱朕,皆言其情。吾所以有天下者何?項(xiàng)氏之所以失天下者何?’高起、王陵對(duì)曰:‘陛下慢而侮人,項(xiàng)羽仁而敬人。然陛下使人攻城略地,所降下者因以予之,與天下同其利也。項(xiàng)羽妒賢嫉能,有功者害之,賢者疑之,戰(zhàn)勝而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也?!咝嵲唬骸湟?,未知其二。夫運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房(張良,字子房);鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之軍,戰(zhàn)必勝,攻必取,吾不如韓信。此三者,皆人杰也,吾能用之,此吾所以取天下者也。項(xiàng)羽有一范增而不用,此所以為我所禽也。’ ”

劉邦強(qiáng)調(diào)了三位下屬與自己的關(guān)系,張良、蕭何、韓信都是“人杰”,劉邦在決策、后勤和打仗方面都自愧不如,但這不影響他成為一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者,他能分清形勢(shì)、重視下屬,清楚地知道得天下不是一人之事,而是天時(shí)地利人和的綜合結(jié)果。

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