管理培訓(xùn)
管理培訓(xùn)_*_ |信匯中正領(lǐng)導(dǎo)力

領(lǐng)導(dǎo)人,請不要展現(xiàn)這三種行為

當(dāng)前位置:
領(lǐng)導(dǎo)人,請不要展現(xiàn)這三種行為

如果你想要授權(quán)給員工、促成員工投入或是激勵(lì)他們,不要只把焦點(diǎn)放在增加你的正向行為上,也要注意你該避免的行為。為什么?因?yàn)槿藗兌喟霑?huì)比較記得壞事,而非好事。許多研究顯示,人們特別注意負(fù)面資訊。例如,在請人們回憶重要的情感事件時(shí),他們記起負(fù)面回憶和正面回憶的比例是四比一。因此,領(lǐng)導(dǎo)人最應(yīng)該避免的是哪些行為?通過數(shù)千項(xiàng)的360度訪談,我們歸納出了以下前三種:

領(lǐng)導(dǎo)人,請不要展示這三種行為

批判性、非語言性的肢體語言。

沒有人能夠容忍別人擺出紆尊降貴的態(tài)度,尤其是你那些表現(xiàn)優(yōu)異的同事。研究調(diào)查顯示,我們造成的影響當(dāng)中,有大約75%到90%來自非語言的溝通,其中語氣是一個(gè)關(guān)鍵要素。你曾以批判、嚴(yán)厲或是傲慢的口吻對人發(fā)表評論嗎?這通常不是我們的本意,而是當(dāng)下的反應(yīng)。其他非語言性的冒犯行為,包括了繃著臉、皺眉、探詢的眼神(就好像在說,「你是笨蛋嗎?」)、嚴(yán)厲和挖苦諷刺。這些就像小飛鏢一樣,看似微不足道,但每一個(gè)都足以大大傷害你與他人的關(guān)系。

插嘴和質(zhì)問。

最近有很多話題圍繞著如何進(jìn)行「能推動(dòng)創(chuàng)新的對話」,以及如何「建立能讓員工提出點(diǎn)子的安全環(huán)境」。如果上司占用了大部分的發(fā)言時(shí)間,打斷人們談話,或是質(zhì)問考慮不周的構(gòu)想,那么,員工就幾乎不可能會(huì)有安全感。沒錯(cuò),員工有責(zé)任清楚地溝通,但如果你期望每一個(gè)構(gòu)想都已經(jīng)非常完整周延、經(jīng)過慎重考慮,或是在某人發(fā)言之前已經(jīng)是條理分明,你的同事會(huì)覺得你并不打算花時(shí)間跟他們一起思考。

不一致。

同儕和員工經(jīng)常會(huì)評論說,看到某位同事用兩種完全不同的方式行事,讓人很泄氣──對高級管理團(tuán)隊(duì)和外部客戶的態(tài)度十分討人喜歡,但是對每天共事的同仁卻很不尊重。這種不一致性,使得這些行為變得更令人難忘和更過分。其他人則感受到不同的沖擊,感覺上工作時(shí)必須小心翼翼,不知道那個(gè)人的哪一面會(huì)出現(xiàn):是那個(gè)「微笑、迷人、風(fēng)趣的人」,還是「愛批判、緊張、急躁的人」。久而久之,這會(huì)促使別人產(chǎn)生消極的攻擊性反應(yīng),以避免正面沖突。

最后,有兩樣?xùn)|西是我們無法要求或期望一定會(huì)得到的,那就是忠誠和追隨。一般認(rèn)為是以恐懼為基礎(chǔ)的激勵(lì)、輕視或高壓攻勢的行為,可以促使他人短期間內(nèi)服從,但是到頭來,負(fù)面行為會(huì)減少領(lǐng)導(dǎo)人留下的傳統(tǒng)??剂恳幌履憧赡苄枰苊獾男袨?,以產(chǎn)生正面、持久的影響力。

成就高成效,實(shí)現(xiàn)管理能力快速提升,12Reads系列管理培訓(xùn)教材限時(shí)特惠! 立即購買 PURCHASE NOW